Обращение к нормативным документам, а именно к Государственному стандарту общего среднего образования по физической культуре, позволило конкретизировать целевые ориентиры в преподавании учебного предмета «Физическая культура» посредством решения следующих базовых задач:
- развитие физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
- овладение технологиями современных оздоровительных систем физической культуры;
- освоение системы знаний о физической культуре, ее связи с физическим воспитанием и спортивной подготовкой, роли в формировании здорового образа жизни и сохранении творческого долголетия;
- формирование компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, творческого опыта в индивидуальных и коллективных формах занятий физическими упражнениями.
Перечисленные выше задачи играют роль ориентировочных установок для всех сторон целенаправленного использования учебного предмета «Физическая культура» на начальной ступени обучения школьников.
Анализ психолого-педагогической, методической литературы по рассматриваемой проблеме показал, что основными задачами физической культуры в младшем школьном возрасте являются:
- укрепление здоровья;
- содействие физическому развитию: формирование правильной осанки, развитие различных групп мышц тела, правильное и своевременное развитие всех систем организма и их функций, укрепление нервной системы, активизация обменных процессов;
- формирование и совершенствование жизненно-важных двигательных умений и навыков, воспитание личностных качеств (эстетических, нравственных и т. д. ),
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>