and a parrot. My dogs can run and jump. My cat can swim. My parrot can fly and speak English.
T: Answer my questions:
What is his name?
How old is he?
Where is John from?
What pets has he got?
Can his dog swim?
Can his cat fly?
Can his parrot speak English?
3. Практика говорения. Монологическое высказывание по теме «Это я».
Т: А вы сможете представить себя Джону? Кто сможет рассказать о себе, что он умеет делать и своих питомцах? (2 ученика).
4. Проверка домашнего задания.
Т: Ребята, ваше домашнее задание было творческим. Вы все любите животных, играете с ними. К сегодняшнему уроку вы должны были описать своего питомца в виде загадки и нарисовать его. Сейчас мы проверим, как вы с ним справились. (4-5 учеников рассказывают о своих питомцах).
Т: Какое мое животное?
Guess what my pet is. . It lives at home. It is not big. Its smart, merry and funny. It can play, jump, run, and sit. It cant sing, fly and count. It is black and fat. It likes bones. What is my pet?
5. Физкультминутка. The Skeleton dance
6. Активизация употребления изученных лексических единиц и грамматических структур в речи учащихся в игровых ситуациях.
T: Well done! Молодцы! Вы справились с домашним заданием отлично! А теперь проверим ваши знания в разных конкурсах. Для этого нам надо разделиться на 3 команды. У нас будут tigers, bears and lions. (команды делятся по рядам).
Итак, первая игра будет своеобразной разминкой.
Учитель: Алфавит – the ABC,
Знают все, кого не спроси:
Немцы, французы, датчане,
И само собой англичане.
Мы тоже знакомы с ним,
В конкурсах мы его повторим.
ЗАДАНИЕ 1 3слайд
Какие буквы спрятались за смайликами? Учитель щелчком мыши убирает смайлики, за которыми рас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>