Урок-встреча с литературным героем по рассказу В. Астафьева «Пролетный гусь»

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

)
- Какой эпизод можно считать кульминацией рассказа?( Возвращение Марины и Данилы с похорон Аркаши (со слов "домой шли отчужденно, по отдельности. . . " до конца главки). )
- Как раскрывается в этом эпизоде основная идея рассказа? (Наибольшую идейную нагрузку несут слова Данилы: "Да не научены, не умеем мы жить!. . Какой я муж? Какой я отец? Не гожусь я на эти ответственные должности!" Война разрушает не только города, самое страшное -- она разрушает человеческие души. И особенно она губительна для молодых, неокрепших, для тех, кто не имеет опыта мирной жизни. (Вспомним, что у героев не было родителей, они попали на фронт в очень юном возрасте. ))
- Почему рассказ заканчивается смертью героев (развязка)? (Автор подчеркивает, что война ужасна, последствия ее неизгладимы в душах людей поколения войны. )
- Символом чего является "гусь -- . . . редкая здесь птица, бывает только пролетом"? (Трактовка этого образа может быть двоякой. С одной стороны, этот образ можно связать с судьбой Данилы, Марины и Аркаши: их жизнь оказалась короткой, они не задержались на земле, словно "пролетели" мимо жизни, так и не сумев найти в ней место для себя. С другой стороны, этот образ может быть понят как символ краткого, "пролетного" счастья, которое так редко в человеческой жизни и которое очень трудно поймать, удержать. Эта трактовка подчеркивает свойственное Астафьеву трагическое ощущение хрупкости, мимолетности бытия. )
6. Домашнее задание
На выбор:
1. Какое впечатление произвел на меня рассказ "Пролетный гусь" (сочинение-миниатюра).
2. Подготовить выступление на тему "Судьба демобилизованных солдат в послевоенные годы".
7. Вывод
Учитель:
- Мы сегодня познакомили

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: