) формирует понятие потребительских благ и их виды.
3) рассматривают потребности путешественников с точки зрения потребностей Маслоу
Класс делится на три группы: две - путешественников и экспертов. Путешественники выводят выводят потребности, которые их удовлетворяют (работа с карточками), эксперты должны проработать домашнее задание (классификацию потребностей).
По два ученика из команды выходят к доске и заполняют таблицу (потребности, и вещи которые их удовлетворяют).
Эксперты дают их классификацию и записывают в опорный конспект. Дискуссия учителя с учениками по данному вопросу.
Экспертная группа записывает виды потребительских благ на доске, а ученики к опорного конспекта.
15 мин
3 мин
3
закрепление знаний
Практическое задание (работа с практикумом)
Выполнение в тетради практической работы 1, стр. 4-5, задача 2,3 (а)
20 мин
4
Домашнее задание
Дифференцированные задания:
обязательные
творческие
Записывают в дневник
Изучить понятие, проанализировать текст пункта (стр. 22-25) "Практическая работа 1"
"Практическая работа 2" задачи 3-4.
Мини - учебник (опорный конспект)
Страницы: << < 1 | 2