успехов
1. Организация учащихся
1. Проверка готовности учащихся к уроку
Регулятивные: правильность выбора учебных принадлежностей.
2. Актуализация знаний. Совместное открытие знаний и умений.
1. Чтение стихотворения учителем.
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
(Н. Иванова)
-Знаете ли вы, про какой праздник идет речь?
(День Победы)
-Когда его отмечают?
-Этот праздник - один из самых знаменательных в жизни нашей страны. Победа далась нелегко, поэтому 9 мая мы вспоминаем всех, кто прошёл дорогой этой войны. Чествуем оставшихся в живых, возлагаем цветы к могилам погибших.
Сегодня мы узнаем, как отразилась Победа русского народа в Великой Отечественной войне в слове, и научимся писать сочинение.
-Сформулируйте тему урока.
Сегодня тема нашего урока звучит так: "Собирание материалов и сочинению "Отражение величия Победы русского народа в слове"".
Познавательные УУД:
1. развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций, стихов.
Коммуникативные УУД:
1. развиваем умение слушать и понимать других;
2. строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Творческая практическая работа. Экскурсия по музею Победы.
Ребята, сегодня мы посетим зал музея Победы. 1. Он называется "Слова, отражающие Победу русского народа". Ученики выносят таблички с картинками, другие ученики должны угадать, что за слова скрываются за картинками, какая лексема вошла в русский язык после Дня Победы.
В зале 2 ученики смотрят видеоряд ко Дню Победы и записывают слова, которые отражаются события видеоряды.
В з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>