Мы перелистнули первую страницу нашего путешествия. Страница вторая. Зайцев Д.
СТАНОВЛЕНИЯ ПИСАТЕЛЯ
Мы перелистнули вторую страницу нашего путешествия . Страница третья
Твердохлебов И.
ПЕРИОД ЭМИГРАЦИИ И ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЖИЗНИ
Мы перелистнули третью страницу нашего путешествия. Страница четвертая
Багнюк Н. , Баранов А. , Пересыпкина Г. А.
РОМАНТИЗМ РАННЕГО ТВОРЧЕСТВА ГОРЬКОГО. Тема подвига в рассказе "Старуха Изергиль" (история создания, эвристическая беседа)
ГИД: На этом наше путешествие заканчивается. Спасибо за внимание!
В инструкции - 2 значения слова ГИД.
! Задание студентам: слушаем, смотрим, записываем, запоминаем!
Совершают виртуальную экскурсию
Внимание: работает фотограф!
Слушают, отвечают на вопросы, цитируют рассказ.
IV. Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройдённого, связанного с новым (практическая работа в группах)
Преподаватель: Спасибо ребятам за интересное путешествие. Я предлагаю студентам 1 ряда написать отзыв о путешествии (4-5 предложений), 2 ряд - 4-5 вопросов, какие бы вы задали гиду, 3 ряд - что вы узнали интересного о жизни и творчестве М. Горького (4-5 предложений).
Выполняют практическую работу.
V. Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых с ранее полученными и сформирован-ными
Слушаем ответы ПР.
Смотрим ИОЗ-видеоролик по теме урока
3 студентов выступают с ответами.
Демонстрация видеоролика. Шахуров И.
VI. Подведение итогов и результатов урока
Отметки: за ИОЗ, ответы на уроке
Отвечают на вопросы.
VII. Рефлексия
Я попросила вас принести фотографии люде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>