ание: вместо звездочек вставить нужную цифру.
Звучит тихая мелодия песни о море, пароходах.
IV. Расчет времени, необходимого для путешествия.
Учитель: Итак, мы плывем. Вычислим, сколько времени продлится наше путешествие.
Загадайте любое трёхзначное число из различных цифр, умножьте его на 24, то, что получилось, разделите на 12, частное разделите на задуманное число, результат умножьте на 4.
Ответ запишите в карточку и отдайте старпому.
Старпомы докладывают главнокомандующему флотилии.
- Главнокомандующий флотилии, разрешите доложить!
- Разрешаю.
- До назначенной цели нам плыть 8 часов.
Итак, нам быть в пути 8 часов.
Путешествие продолжается. (Музыка звучит громче. )
V. Определить расстояние до острова. Слайд4
Учитель: Экипажам предстоит рассчитать, сколько километров флотилия должна проплыть.
Запланировано плыть 5 часов по 62 км/ч и 3 часа со скоростью 59 км/ч. Какое расстояние нам нужно проплыть?
(Члены экипажей решают задачу в бортовых журналах. )
VI. Опасность в море. Слайд5
Учитель: Внимание! В море появились гигантские акулы, которые могут перевернуть корабль. Необходимо срочно найти ошибку в примерах. (Примеры записаны на доске, все записывают в судовых журналах правильное решение. Главнокомандующий флотилии исправляет ошибки на доске. ) Зачеркивать не нужное!
Итак, примеры решены правильно, акулы уплыли.
VII. Выполнение маневров повышенной сложности. Слайд6
Учитель: Командам кораблей приготовиться к прохождению трудного участка пути, впереди подводные рифы. Чтобы благополучно их обойти, нужно решить круговые примеры.
"Витязь"
"Богатырь"
"Бригантина"
к) 15 20
б) 20 - 3
м) 140 : 7
а) 35 x 4
з) 5
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>