ак не может быть.
Наступила весна. Ярко светит солнце, и мы с ребятами вышли на прогулку. Слепили снеговика и стали играть в снежки.
Пришла весна. Выпал снег. Дети развесили на деревьях скворечники. Птицы в нем поселились и стали жить.
У Никиты сегодня день рождения. Он принёс в школу угощения: солёные конфеты, яблоки и сладкие лимоны. Дети ели и удивлялись. Чему удивлялись дети?
Наконец пришла зима. Ребята обрадовались первому снегу. Они надели шорты и майки и выбежали на улицу. Там они стали пускать кораблики и ловили бабочек.
Задание 3.
"Диктант пространственных действий"
Материал к заданию: для каждого воспитанника лист бу - маги, разделенный на 8 одинаковых частей, карандаш. Каждая часть нумеруется слева направо, в каждой час - ти в центре проставлена точка. Вначале отработать пространственные понятия - верх - няя, нижняя, правая, левая стороны листа; понятие центра в каждом прямоугольнике (исходная точка); изображение задаваемого направления с помощью прямой стрелки или стрелки с поворотом.
Затем детям последовательно диктуются 8 за - даний.
1. От исходной точки (и. т. ) провести стрелку вверх.
2. От и. т. провести стрелку вправо.
3. От и. т. провести стрелку вниз.
4. От и. т. провести стрелку в левый верхний угол.
5. От и. т. провести стрелку в левый нижний угол.
6. От и. т. провести стрелку в правый верхний угол.
7. От и. т. провести стрелку в правый нижний угол.
8. От и. т. провести стрелку вверх, потом по кругу влево.
Задание 4. Физминутка
- Я буду читать стихотворение. А вы будете повторять то, о чём говорится в стихотворении.
МЫ ЗИМОЙ В СНЕЖКИ ИГРАЕМ, МЫ ИГРАЕМ, МЫ ИГРАЕМ.
ПО СУГРОБАМ МЫ ШАГАЕМ, МЫ Ш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>