каждый день встречаемся с нашими правами. Сейчас я вам прочитаю ситуацию из жизни, и мы ее обсудим.
Ситуация:
Оля осталась одна в классе, а все дети вышли.
Оля: Ой, ластика нет. У кого же взять? У Светы возьму. (Оля роется в портфеле у Светы. Находит блокнот, читает. Затем находит дневник и читает его. В это время входит Света.
Света: Почему ты открыла мой портфель? И почему ты читаешь мой дневник?
Оля. А что такого? Я же ничего не взяла, только посмотрела. Разве нельзя?
- На первый взгляд, казалось бы, обычное дело. Всего лишь почитать дневник, посмотреть блокнот. А какое ваше мнение? Оля правильно поступила? Как следовало бы ей поступить?
- Ребята, скажите мне пожалуйста, что еще нельзя делать по отношению к своим одноклассникам?
- Какие будут последствия?
- Какие ситуации могли бы быть наказуемы законом?
Создание законов нашего классного коллектива:
Скажите мне, а что ещё может повлиять на ваше поведение в обществе, на осуществление каких-то поступков? (Наш внутренний ограничитель - совесть).
- Ребята, в нашем школьном коллективе есть свои права и обязанности. Также в нём действуют правила этикета (правила поведения в обществе). Давайте сформулируем, по каким же законам будет жить наш с вами класс.
Сейчас мы с вами разделится на группы.
Задача каждой группы: сформулировать важные, на ваш взгляд, законы, по которым будет жить наш коллектив, и записать их. (Работа в группах)
Законы нашего классного коллектива:
1. Закон порядка:
Выполняй правила, предусмотренные Уставом школы;
Соблюдай порядок в школе и на её территории;
Не бегай по классу.
2. Закон организованности:
Не опаздывай в школу;
К урокам готовься заранее, на перемене.
3. Закон уважения:
Уважай людей,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>