r/>
- Дадим определение основной проблеме текста. (Актуальная, злободневная, наболевшая. )
- Давайте вспомним, в какой форме может быть написано вступление.
1. В форме лирического размышления.
2. В форме ряда риторических вопросов, созвучных проблеме данного текста.
3. В форме диалога с воображаемым собеседником о проблеме данного текста. И др.
- Оформим вступление к сочинению. Не забудьте, что оно должно быть небольшим - 3-4 предложения! Воспользуйтесь при необходимости клише.
- Прочитайте, что у вас получилось.
Возможный вариант вступления:
Рассмотрите композицию
- Что мы называем композицией? (построение, расположение и взаимосвязь частей текста)
- Найдите композиционные части текста-рассуждения в исходном тексте.
- Итак, как же прокомментировать этот текст?
1) насколько злободневна проблема;
2) что делает ее злободневной;
3) традиционна ли эта проблема или нова;
4) если традиционна, то какие точки зрения есть по ее поводу;
5) если нова, то что стало причиной ее появления; жизнеспособна ли она (прогноз на будущее); объясни, что позволяет тебе сделать такие выводы;
6) как удалось автору привлечь внимание к данной проблеме;
7) Кто из писателей обращался к ней?
8) Как Н. Тэффи заостряет внимание читателя на этой проблеме?
2. Составьте комментарий (устно).
эмоционально воздействовать на читателя;
заставить читателя задуматься над проблемами;
убеждать читателя в правоте своей позиции;
использовать ряд убедительных аргументов;
призывать читателя к . . .
3. Позиция автора. Определите позицию автора
- Что такое позиция автора? (тот ответ, который автор дает на поставленный им проблемный вопрос, что думае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>