А сегодня я пришел к ним в гости
И невольно вскрикнул, увидав,
Что шальные руки человечьи,
Походя, небрежно, не со зла
Нанесли жестокие увечья
Тем, чья доброта меня спасла.
Кто нанес «жестокие увечья»? Как вы понимаете выражение «шальные руки»? О каком отношении человека к природе, к окружающему нас миру говорится в этой части?
В каком стихотворении М. Ю. Лермонтова поднималась подобная проблема?
Что, по-вашему, общего в этих стихах?
(Человек нанес природе увечья. Он это сделал не из патологической жестокости, не из злого умысла, а просто потому что ему нечем заняться, ему скучно, об этом говорят строчки: «походя, небрежно, не со зла». Он не задумывается о том зле, которое он бездумно причиняет окружающему нас миру. )
Какие художественные средства использованы в стихотворении?
Работа в группах:
Обсудить в группах роль олицетворений и антитезы (1 группа: олицетворения; 2 группа: антитеза)
олицетворенияантитеза
Природа предстает живой, одухотворенной, способной мыслить, сочувствовать, сопереживать и сострадать, она приходит на помощь человеку, когда он нуждается в ней. Она щедро делится с человеком своим богатством, ничего не требуя взамен. Ей дан дар исцелять душу, она приносит покой и умиротворение, дарит гармонию. 3 часть начинается с союза, который передает конфликт Человека и Природы. Человек безжалостно разрушает мир, полный покоя и гармонии. Это бессмысленное преступление страшно потому, что человек его совершает бездумно, не со зла. Его «шальным рукам» нечем заняться, поэтому они и творят зло.
Обсуждение мнения литературоведа В. Пюрвеева:
(слайд 7)
- На что обращает внимание критик?
- Что он подчеркивает в своем высказывании?
Творческая работа: (слайд 8)
Я выписала из стихотвор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>