ать правильную линию поведения, неумение вести себя среди людей приводят к серьезным издержкам.
Вы скоро покинете учебное учреждение . Круг ваше общения расширится. Вы войдете в рабочие коллективы. И от того, сумеете ли вы наладить деловые и товарищеские отношения с членами нового коллектива, будет зависеть очень многое . вот почему , я считаю, необходимым поговорить с вами о культуре человеческого общения ,
( Учитель открывает доску с аналогичным названием темы урока)
2. Основная часть .
Рассказ педагога
Разговор о культуре общения можно начать с вопроса:
- С помощью чего люди общаются друг с другом?
(Студенты могут назвать слово как
форму общения, т. к. это знакомо им.
Но вряд ли они в своих ответах
упомянут о других формах общения. )
В своем же рассказе педагог познакомит студентов с общепринятыми формами общения :словом, жестом, поступком.
В каждом из них говорит учитель , заключено сжатое выражение определенного содержания , своеобразный психический код.
Даже в беглом " извините" зашифровано довольно существенная информация : допустивший оплошность не хотел причинить неприятность окружающим его людям , это получилось против его воли; тем не менее он огорчен , хотел бы загладить свою вину и просить пострадавших извинить его и не судить о нем плохо . Вот так много заключено в одном слове!
Человеческое слово - главное средство общения . И потому , как человек владеет этим средством общения , судят о его культуре и воспитанности . Вот такой пример : в автобусе на переднем сидении расположилась молодая , красивая, изысканно одетая женщина, на коленях у нее лежал ребенок , она трогательно поправила ослепительные кружева , поминутно заглядывая в лицо малышу. Нельзя залюбов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>