ендации вы бы дали пишущим по речевому оформлению письма,чтобы оно было эмоциональным,ярким,богатым в лексическом отношении?Каких шаблонных,безвкусных выражений рекомендаии вы бы дали пишущим по речевомуписьма, чтобы оно было эмоциональным, ярким, живым, богатым в лексическом отношении? Каких шаблонных, безвкусных выражений необходимо избегать?
(Продумайте словарь слов-чувств, слов-характеристик, этикетных слов). Ответ начинайте с фразы: Письмо -- это. . . .
Вывод. Коррекционная работа. Самопроверка (по слайду).
Группа 4: какие знания, в том числе полученные в 8 классе, необходмо учитывать при написании грамотного, разнообразного в синтаксическом отношении письма. Ответ начинайте с фразы: Письмо -- это. . . .
Вывод. Коррекционная работа. Самопроверка (по слайду).
группа 5: какова структура письма? Каким частям соответсвуют прямоугольники? Почему один их них больше остальных? Что такое P. S?Ответ начинайте с фразы: Письмо -- это. . . .
Вывод. Коррекционная работа. Самопроверка (по слайду).
Учитель: итак, писать хорошие, интересные письма -- непростое искусство, но овладеть им может каждый. Поэтому пишите письма друзьям такие, какие хотели бы получить сами. И как итог нашего урока творческое задание -- написать ответные письма в адрес моих 8-миклассников. Постарайтесь в письме подчеркнуть оригинальность своей натуры, свою собственную манеру излагать мысли.
Достигли ли мы цели урока?
Каким способом?
Урок окончен. Спасибо за работу.
Правила написания письма
"Узелки на память".
1. Письмо начинается с обращения, расположенного посередине листа : " Здравствуй, дорогой друг!", "Привет, Саша!"
1. Если обращаться на "ты", то пишите это местоимение с маленькой буквы. Есл
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>