)
Физкультминутка.
Часть 2.
- Сумел ли мальчик догнать обезьяну?
- Что раззадорило мальчика еще больше? (мартышка забралась на макушку мачты и оттуда корчилась…)
- Были ли действия мальчики опасными для его жизни? Что с ним может произойти, если он потеряет равновесие?
- Как автор передает состояние людей на палубе?
Часть 3.
- Почему мальчик вдруг потерял равновесие?
- Для чего отец мальчика вынес ружье?
- Почему он прицелился в сына и потребовал, чтобы мальчик прыгнул воду? (побуждал его к прыжку, чтобы мальчик не упал на палубу)
- Обратите внимание, как мальчик прыгнул в воду.
- Как долго мальчик находился под водой? (очень трудно задержать дыхание)
- Почему отец закричал и убежал к себе в каюту? (он пережил сильное потрясение, испугался за сына)
- Как вы думаете, кто был виноват в этой опасной ситуации? (мальчик и матросы)
Задание на интерактивной доске
- Посмотрите на иллюстрации к рассказу. Подумайте и попробуйте расположить картинки в том порядке, в котором события развивались в тексте.
Итог урока, выставление оценок
- С каким произведением мы знакомились сегодня на уроке?
- Чему вас учит это произведение? (Задумываться над своими поступками, не теряться в трудных ситуациях, вовремя справляться со своими чувствами. Этот рассказ учит, что страх преодолеть нелегко, что иногда важные решения нужно принимать очень быстро, ведь от этого может зависеть чья–то жизнь. В рассказе «Прыжок» жизнь мальчика зависела от решения отца. Выстрел отца – это поступок. Если бы сын не прыгнул в воду, то он бы упал на палубу и разбился. )
- К какому жанру относится это произведение. (Это рассказ. Произведение небольшое по объёму. Рассказывается только один случай из их жизни героев. )
- Как вы думае
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>