льтаты: 1. Расширение словарного запаса. 2. Свободное употребление новых лексических единиц по экологической тематике и грамматических структур в речи. 3. Выработка у учащихся личностного эмоционального отношения к экологическим проблемам современного мира.
Оснащение урока: компьютер, мультимедиа проектор и экран, музыкальный центр.
Дополнительные пособия: плакаты Think globally, act locally!, Ecology suggests activity! , Think of your future!, кроссворды, тесты, раздаточные карточки.
Форма урока: конференция.
Предварительная подготовка:
-изготовление плакатов;
-подбор музыкальной заставки - песни «Как прекрасен этот мир»;
-изготовление макета дерева и листочков для пожеланий;
-подготовка мини-проектов группами учащихся по заданным заранее темам.
Методические рекомендации:
Предполагаемый урок имеет экологическую направленность, поэтому на предыдущих уроках учителю следует ознакомить учащихся с некоторыми статьями из журналов и газет на экологическую тему (можно и на русском языке). Можно также вместе с учащимися собрать газетные вырезки и оформить альбом или стенд на тему экологии. Проекты учащихся имеют творческий характер, рекомендуется помощь учителя или старшеклассников.
Ход урока
I. Начальный этап урока
1. Оргмомент.
Представление учителем плана работы конференции.
Teacher: Good morning, dear children and guests! I am glad to see you at our International Ecological conference. We live in the world where there are a lot of ecological problems. Nowadays the global situation in ecology is very serious. Many people all over the world are worried about it and discuss it in Russian, English, French and other languages. We are here to listen to your projects devoted to the problem of enviro
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>