упражнении?
4. 2. Задание на внимание
На какие группы можно разделить слова, обозначающие животных?
Балалар, үй жануарларды атаңдар.
Демонстрация наглядного материала.
Үй жануарлары
5. Физминутка: игра "Ұшты, ұшты"
6. Закрепление изученного
Люди зазывали домашних животных с помощью разных звуковых сигналов. Например, верблюд подходит к хозяину, когда произносишь "кос-кос", корова -- "аухау -- аухау".
Интересно ли вам знать, как подманивают лошадей?
Об этом вы узнаете из упражнения 483 на страницах 144 - 145 учебника.
МЕТОД ИНСЕРТ (помет) Если узнаете что-то новое, отмечаем карандашом на полях.
Работа в парах. Взаимопроверка.
Как определить спряжение глагола?
Историческая справка:
Догадайся, о ком идет речь?
Верный друг и помощник человека; вся жизнь кочевника была связана с этим животным; в народе о нем говоря: крылья джигита; в древности существовал обычай хоронить его вместе с воином.
Лошадь -- до монголо-татарского нашествия этого слова не было в русском языке. Оно пришло к нам из татарского языка алаша -- лошадь. Заимствованное слово вначале употреблялось только применительно к рабочей лошади, а ратных, военных называлипо-прежнему, конями.
7. Развитие речи
Составление предложений о лошади. Упражнение 487, стр. 146.
ут, ют
Самостоятельная работа. Двум группам необходимо составить кластер "Личные окончания глаголов".
-ешь, -ишь, -ат, -ят, -им, -ит, -ет, -ите, -ете, -ем,
I спряжение II спряжение
IV. Рефлексия
Почему животные неотделимы от природы?
Может ли равнодушный человек понимать язык природы, животных?
О каких приметах погоды вы знаете, судя по повадкам домашних животных?
(Кошка свернулась
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>