ла учителем.
2. Просмотр правил в учебнике.
3. Задание на доске. Дети один за другим выходят к доске записывать пробелы в артикле.
Учитель:Write with a or an.
1. student.
2. artist.
3. doctor.
4. businesswoman.
5. farmer.
6. teacher.
7. engineer.
8. musician.
Обобщить материал. Расспросить у учеников правила.
VII. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
Учитель:Lets check your home task. You must read and translate dialogue. At first we listen a tap-recorder. P1 will be. . . P2 will be. . . P3 will be. . . Дети разыгрывают диалог по ролям.
VIII. ОБЪЯСНЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
Учитель: You must write words on ex. . . . in your copybooks. Dont forget about grammar and words.
Слова прописать по строчкам из упражнений
IV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.
Учитель:Now, our time is up. I like todays lesson, because you were nice. What about you? Do you like it? Was our lesson interesting today? Thank you. So, goodbye, see you later.
Страницы: << < 1 | 2 | 3