Уравнения

нутренней потребности учеников во включение в учебную деятельность;
-проверить уровень подготовленности к уроку.
Приветствует учащихся, настраивает на работу.
Определяет тему урока.
Проверяют свою готовность к уроку.
Проговаривают тему урока
Актуализация опорных знаний и умений
Предметные:
уметь решать задачи при помощи уравнений, выполнять действия с величинами; уметь выполнять вычисления рациональным способом; логически мыслить.
Метапредметные УУД:
познавательные:
уметь использовать знаково-символические средства, строить логическую цепочку рассуждений;
регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий; высказывать свое предположение; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки;
коммуникативные: уметь слушать и понимать других; оформлять свои мысли в устной и письменной речи.
Организует деятельность
учащихся.
3. Устный счет.
У обучающихся на столе карточки зеленого цвета.
Задание. Реши примеры и
расшифруй слова(уравнение, вычитаемое, слагаемое,
уменьшаемое).

Фронтальная работа с классом. Учащиеся отвечают на вопросы.
Что называется уравнением?
Как найти неизвестное
слагаемое?
Как найти неизвестное
уменьшаемое?
Как найти неизвестное
вычитаемое?
2. Решение уравнений
Х 804 1000;
(Х 64) 122 300;
У - 508 602;
( у -121) - 259 301;
89 - Х 25;
723 - ( Х - 55) 340.

3. Работа по карточке 2
(розового цвета).
Реши наиболее удобным способом (повторение свойств сложения и
умножения).





Выполняют
задание и
отвечают на
поставленные
вопросы.