Уравнение

тическую карту.
VII. Занимательное задание(2 часть)
–Мы устали, сейчас поиграем в математическую игру «Угадай задуманное число». (Максимальное количество баллов – 5). Я задумала число. Если к этому числу прибавить 5, а потом результат умножить на 2, то получится 60. Какое число я задумала?
2. Проверка выполнения заданий. Разбор различных способов решения задачи. Анализ ошибок.
Вывод:Отгадать задуманное число очень просто, если знаешь уравнение. Итак, какие этапы решения задачи с помощью уравнения вам пришлось проделать?(обращение к таблице «Этапы решения задачи с помощью уравнения»):
выбор буквы, которой обозначаем неизвестное;
составление уравнения, соответствующего условию задачи;
решение уравнения;
проверка решения;
запись ответа задачи.
–Приведу задачу, которую предложил маленькому Александру Пушкину великий полководец А. В. Суворов, гостивший в доме Ганибалов (деда А. С. Пушкина):Летела стая гусей, а навстречу им гусь. – Здравствуйте, сто гусей! – говорит он им. – Нас не сто, – отвечают они ему. – Вот, если бы нас было столько, сколько есть, да ещё раз столько, да полстолько, да четверть, да ты с нами, тогда было бы сто. Сколько было гусей в стае?Мальчик долго размышлял над задачей и, только когда карета с гостем почти скрылась, он крикнул вдогонку, называя ответ(ответ был верный).
–Каким способом решил задачу А. Пушкин? Как можно вообще решить задачу, что для этого надо? Знать и уметь? Попытайтесь дома найти решение данной задачи, возможно, и с помощью взрослых.
3. Подведение итогов 2 части III тура.
4. Занесение результатов в таблицу.
VIII. Индивидуальная работа по карточкам(3 часть)
–Девочки и мальчики, я уверена вы любите путешествовать. Сейчас мы с вами заочно совершим экскурсию. Я предлаг