Уравнение

а выполнения задания (взаимоконтроль).
2. Анализ ошибок.
3. Подведение итогов II тура урока.
4. Выставление оценок за I и II туры.
V. Физкультминутка.
VI. Проверочная работа по карточкам (задание III тура, 1 часть).
1. Проверка выполнения задания (по образцу записи на доске), анализ ошибок.
2. Расшифровка слова, его значение.
3. Подведение итогов 1 части III тура.
VII. Занимательное задание. Угадай задуманное число (задание III тура, 2 часть).
1. Проверка выполнения задания, анализ ошибок.
2. Подведение итогов 2 части III тура.
VIII. Индивидуальная работа по карточкам (задание III тура).
1. Проверка выполнения заданий:
повышенного уровня сложности (групповая форма работы);
заданий 3 части III тура.
IX. Подведение итогов:
групповой работы по карточкам;
3 части III тура.
X. Выставление оценок:
за III тур
за групповую работу по карточкам
XI. Заполнение таблицы «Оценка деятельности учащихся на уроке».
XII. Подведение итогов урока.
XIII. Домашнее задание.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Поставить перед ребятами цели и задачи урока, разбить их на группы, ознакомить со структурой урока, раздать задание для каждого тура, показать таблицы и объяснить форму работы с ними.
– Сегодня на уроке мы проверим, обобщим и закрепим знания по теме «Уравнение», выполним задания разного вида, узнаем кое-что интересное об уравнениях из истории. для работы на уроке я поделила вас на 2 группы:
I группа:все учащиеся класса, за исключением 4 учащихся;II группа:4 учащихся (называются фамилии).
Учащиеся I группы выполняют задания одинаковой сложности. Работа выполняется и оценивается индивидуально. Учащиеся II группы выполняют задания повышенн