Уравнение

Название урока и класс
Уравнение, 5 класс
Тип урока:
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий
Цели:
Познакомить с новым понятием, закрепить новое знание в речи и знаках, сформулировать алгоритм нахождения неизвестного.
Планируемые результаты:

Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Ссылки на карточки УЧИ. РУ
Организационный момент
Приветствие детей, проверка их готовности к уроку, настрой на активную работу.


Актуализация знаний
Повторение нахождения неизвестных компонентов арифметических действий - сложения и вычитания. Работа с презентацией. Слайды 2-5.
Выполняют задание, отвечают на вопросы, объясняют свой выбор.

Самоопределение к деятельности
Как называют равенство, содержащее букву, значение которой нужно надо найти?
Попробуйте сформулировать тему урока.
Отвечают на вопрос, формулируют тему урока.

Работа по теме урока
Слайды 7-9.
Работа с учебником стр 71-72.
Разбор примеров. Слайды 10-12. Учебник стр. 72
Отвечают на вопросы учителя. Фиксируют новое знание в речи и знаках.

Н. Я. Виленкин, В. И. Жогов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд "Математика" 5 класс.
Физкультминутка
Слайд 13
Встают около своих парт и выполняют упражнения под руководством учителя.

Закрепление материала
Работа с учебником. 372 (у доски); 373 (работа в парах, ответы сверяют со слайдом презентации. Слайд 14)
Выполняют работу на местах в тетрадях, ответы сверяют с решением на доске и на слайде презентации.

Рефлексия
Назовите тему урока.
Что вы узнали нового на уроке?
Чему вы научились?
Что было трудно сегодня, а что легко?
Над чем еще надо поработат