нения; представлять информацию в виде алгоритма, выбирать способы решения уравнений в зависимости от условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
10. Тип урока: комбинированный урок.
11. Формы работы учащихся: фронтальная работа.
12. Необходимое техническое оборудование: доска, компьютер, мультимедийный проектор, экран.
13. Технологическая карта урока (см. ниже)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этап урока
Название
используемых ЭОР
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
(в мин. )
Формируемые УУД
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные, личностные
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
Организационный момент
Приветствие учащихся, контроль готовности к уроку
Приветствие. Проверка готовности к уроку
1
Прогнозирование своей деятельности.
Умение слушать и вступать в диалог.
2
Вводная беседа. Актуализация знаний.
презентация
Вступительное слово учителя.
Объявление темы урока
Организация устного счета
Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы,
5
Поиск и выделение необходимой информации.
Постановка цели учебной задачи.
Умение слушать и вступать в диалог.
3
Изучение нового материала.
презентация
Вместе с учениками определяет цель урока, путем наводящих вопросов, помогает сформулировать определения уравнения, корня уравнения, алгоритм нахождения неизвестного компонента.
Участвуют в беседе с учителем, формулируют ключевые определения , в тетрадях записывают ответы к заданиям.
7
Поиск и выделение необходи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>