фективности учебно-тренировочного процесса квалифицированных спортсменов является тот, в основу которого положен учет соответствия индивидуальных возможностей спортсмена предлагаемым нагрузкам и предъявляемым требованиям 10.
В настоящее время накоплено немало научной информации о закономерностях воздействия тренировочной нагрузки на функциональное состояние различных систем организма и уровень подготовленности квалифицированных спортсменов, что позволяет реально подойти к эффективному управлению через индивидуализацию учебно-тренировочного процесса.
Представляется, что при относительно малом объеме показателей состояния, совокупность которых позволяет классифицировать спортсменов на определенные группы, программирование тренировочной нагрузки не вызывает особых проблем, так как ее воздействие рассматривается во взаимосвязи лишь с одной системой организма, принимаемой за критерий эффективности процесса подготовки.
Совсем другое дело, когда необходимо учитывать большое число показателей, отражающих функциональное состояние различных систем организма и видов подготовленности. Представляется, что в подобном случае требуется определенная методология учета индивидуальных особенностей при программировании тренировочной нагрузки.
В связи с тем что целью подобной методологии должно являться создание эффективных механизмов управления тренировочным и соревновательным процессами, обоснованность существующих подходов представляется целесообразным рассматривать с позиции соответствия теории управления.
Анализ показывает, что существующие подходы к процессу индивидуализации подготовки спортсменов в командных спортивных играх ограничиваются следующим :
1) расчетом критериев оценки индивидуальных показателей соревновательной деятельности и подготовленности;<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>