й и точностью; умение слушать и понимать речь других;
3.
Проверочная работа
Учитель раздаёт задания (тест)
Учащиеся отвечают на вопросы теста
Регулятивные:
Контроль (в форме теста)
4.
Изучение нового материала
Анимация:
http://sc. edu. ru/catalog/res/df147b4f-ac6e-4717-93e0-2bcd2369b4de/?interfacecatalog
Презентация :
http://metodist. lbz. ru/authors/informatika/3/files/eor5/presentations/5-4-1-upravlenie-kompjuterom. ppt
Учитель объясняет новый материал и демонстрирует основные элементы диалогового окна
Учащиеся записывают основные понятия в тетради (каскадные меню, раскрывающееся, (спускающиеся) меню, контекстное меню)
Учащиеся знакомятся с понятием диалоговое окно, его основными элементам
Познавательные:
Общеучебные (выделение информации Умение ставить и формулировать проблему с помощью учителя.
Коммуникативные: умение слушать и принимать мнение других; умение сотрудничать в совместном решении проблемы.
5.
Закрепление полученных знаний на практике
Тренажер http://sc. edu. ru/catalog/res/b98f5114-871b-4cc7-b203-9a29594c3353/?sortorder&interfacecatalog&rubricid114385
Учитель раздает карточки с заданием: сюда входит практическая часть (учитель объясняет правила работы)
всем классом выполняют упражнение на закрепление нового материала
Познавательные: умение делать предположения и обосновывать их.
формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; умение сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные: волевая саморегуляция самоконтроль: учатся отличать верно выполненное задание от неверного; осоз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>