и эмоциональном возбуждении игроков.
Для правильного управления тренировочным процессом прежде всего необходима очень высокая требовательность тренера к самому себе. На каждое занятие тренеру нужно приходить подготовленным. Заранее продумать порядок и содержание упражнений. Плановость подготовки к каждому занятию должна стать системой. Нельзя приходить на тренировку, не зная заранее, что предлагать баскетболистам, надеясь только на свой опыт и импровизацию.
В процессе тренировки возникают различные ситуации. Они как бы сами подсказывают тот или иной вариант упражнения. Рождаются новые ходы, элементы, построения. Однако даже таким тренерам, которые способны изобретать новое во время тренировки, это не даёт права приходить на занятие неподготовленным.
Готовясь к занятию, необходимо всегда стараться, чтобы оно соответствовало общему плану подготовки команды. Каждая тренировка обязательно должна преследовать какую-то главную цель. И вот эта главная цель занятия предопределяет его подготовительную часть. Упражнения составляют таким образом, чтобы они постепенно подвели игроков к главной части занятия, подготовили их физически.
Однако мало того, что тренер знает и хорошо подбирает упражнения, добросовестно готовится к проведению занятий. Это обязанность каждого тренера, который любит своё дело и стремится к тому, чтобы его команда выступала успешно. Большое значение имеет ещё и умение управлять тренировочным процессом, руководить занятиями игроков.
Если тренер не верит в свои силы, или сомневается в предложенном игрокам материале, или недостаточно авторитетен для подопечных, то баскетболисты на занятиях трудятся с прохладцей. Поэтому на каждом занятии игроки должны видеть и чувствовать собранность, энтузиазм, высокую ответственность наставника команды
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>