тетрадь.
-- На какой вопрос отвечают эти слова?
Можно зимой увидеть этих птиц? Что вы должны не забывать делать зимой?
5. Составление предложения по сюжетной картинке
- Кого вы видите на картинке? Составьте предложение.
Запись: Дети кормят птиц.
Какое слово написали с большой буквы? Можно ли написать слово с Б/б в середине предложения?
6. Сообщение темы
Прочитайте предложения, сравните их.
Таня и Ваня кормят птиц.
таня и ваня кормят птиц.
- Найдите ошибки
Кто догадался, о чём будем говорить, что будем писать сегодня на уроке?
7. Проверка д-з. (имена в упр. , их написание, правило) .
8. Работа по теме
--Прочитайте стих-е:
Таня, Ваня, Петя, Галя,
Лена, Нина, Мила, Валя,
Коля, Ира, Алексей
И Серёжа, и Андрей!
Никогда не забывайте,
Имя буквой выделяйте!
-- О чем стихотворение? Как написана 1 буква во всех именах ?
Повторение ПРАВИЛА
--О чём говорится в правиле о написании имен?
-Прочитайте еще раз стихотворение и подумайте, на какие 2 группы можно разделить имена.
-- Как будете писать имена? Почему? Подчеркните 1 букву.
Работа с карточками. Запись имен из стих-я : 1)девочек; 2) мальчиков.
Проверка : кто прочитает имена девочек? Какие имена мальчиков выписали? Как написали 1-ую букву в именах? Подчеркните её.
9. Физминутка.
10. Закрепление темы.
-- У каждого из нас есть имя. Когда мы общаемся, мы называем друг друга по именам. Представьте, что вы не знаете друг друга.
-- Сейчас вы будете знакомиться.
-- С какой буквы будете писать своё имя? Подчеркните 1 букву.
Запись : Меня зовут . . . .
Мою маму зовут . . . .
-- Прочитайте свою запись. Как написали 1-ую букву в именах?
11. Работа с книгой.
Зап
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>