частички, они выделены голубым цветом. )
Что это за часть слова?
- Откуда вы это знаете?
-Где можно уточнить так ли это?
1) Приставка - часть слова.
2) Стоит перед корнем.
3) С помощью приставки образуются новые слова.
1) Наблюдение: образование слов с помощью приставок.
– Прочитайте верхнюю строчку.
– Что вы прочитали? (Слоги. Приставки. )
– Что подсказало вам, что это приставки?
– Для чего служит эта часть слова?
– Дружно живут и работают вместе в слове корни и приставки. Они выполняют очень важную работу. Вместе работать всегда веселее. Посмотрим, какие новые слова получились с помощью приставок.
2) Работа в парах. У вас на столах конверты. Вы должны достать из конверта части и составить слова.
Образец чтения.
Было слово плыл.
По плюс плыл – получится поплыл,
до плыл доплыл и т. д.
Аналогично строится работа со вторым и третьим столбиками первого ряда. После неё:
– прочитайте из этих столбиков все слова с приставкой у-;
– с приставкой по-;
– с приставкой до-.
– Почему приставка так называется? (Её «приставили», присоединили к слову. )
– Какую же важную работу выполняет приставка в слове?
3) Разучивание рифмовки.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она.
А при помощи приставки
Образуются слова.
Прочитаем на слайде по цепочке еще раз слова с приставками. Пошел. Приставка при.
– Чему мы сейчас учились? 2 4
– Что мы сейчас с вами делали?
– Каким кружком отметим это умение?
Гномику очень понравилась игра. Он говорит Вам спасибо, что показали как в неё надо играть. Спешить гномику нужно встречать гостей у него ведь День рождения!
7. Работа в «Букваре». 1 1 2 7
Чтение текста про гномика (c. 108
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>