еня зовут Инна Александровна. Сегодня урок русского языка проведу у вас я. Так же на уроке сегодня присутствуют гости, повернитесь и поприветствуйте их.
- Урок у нас будет необычным. Что бы узнать, что же вас ждёт, предлагаю начать!
- Работать мы будем в командах. В каждой команде нам необходимо выбрать капитана. Вы друг друга хорошо знаете, поэтому для вас это не составит труда.
- Капитаны команд представьтесь нам, пожалуйста.
Дети поворачиваются к гостям и кивают им.
Учащиеся в каждой команде выбирают капитана.
Капитаны каждой команды встают и называют своё имя.
2. Актуализация знаний.
Получить представление о качестве усвоения учащимися материала, определить опорные знания. С первых минут урока включить школьников в активную учебную деятельность.
- Начнём мы с небольшой разминки. Я вам буду загадывать загадку, а вы должны назвать первую букву в слове-отгадке:
С неба - звездой,
На ладошку - водой.
Не артист, а голосит,
Не ездок, а со шпорами.
Крашеное коромысло
Над рекою повисло.
Одноглазая старушка
Узоры вышивает,
весь мир одевает,
Что сошьёт - не надевает.
Два конца, два кольца, посередине гвоздь.
Через поле и лесок
подается голосок.
Он бежит по проводам --
Скажешь здесь, а слышно там.
На доске появляется запись:
с п р и н т
- Прочитайте слово, которое получилось.
- А вы слышали это слово? Кто знает, что оно обозначает?
- А давайте проверим наши предположения и значение этого слова прочитаем в словарях, которые лежат у вас на столах. В связи с тем, что времени у нас мало я вложила в словари закладки. Давайте откроем нужную страницу и поочереди прочитаем зна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>