разнообразную коррекционную направленность: для нормализации темпа и ритма заикающихся; для развития словаря у детей с ОНР;
- для автоматизации звукопроизношения;
- определенный динамический размер, чтобы можно было соотнести движения руками, ногами, туловищем с ритмом речи;
-при подборе стихотворений необходимо учитывать возраст, речевые двигательные возможности детей.
Совместные действия со взрослыми и сверстниками снимают неуверенность, зажатость у ребенка, которое часто связаны с речевым дефектом или личностными комплексами.
Коррекция заикания включает занятия с использованием логопедической ритмики, которая представляет собой синтез движения, музыки и речи. Соединение движений, музыкального фона и словарного наполнения повышает эффективность работы по развитию речевых и неречевых функций у ребенка дошкольного возраста.
Страницы: << < 5 | 6 | 7