слова за диктором.
Ученики знакомятся с правилом
Составляют свои вопросы со словом can.
Ученики образуют 2 круга - внутренний и внешний - внутренний круг задает вопросы внешнему кругу и наоборот.
5
Физминутка
Lets have a rest. Stand up, you will listen to music and dance. When the music will stop, you will answer for my questions and unit into the groups.
How many letters are in the words bird, fly, parrot, walk, crawl.
Используемая обучающая структура:
Mix - Freeze -Group
Ученики танцуют, образуют группы в зависимости от того, сколько букв в словах.
6
Первичное закрепление
с проговариванием в речи.
Find please ex. 2 page 78. Here you can see some words and some signs near these words. Your task is - to make up sentences.
e. g. Spiders can crawl and jump but they cant swim.
Учитель знакомит учеников со структурой построения предложений с союзами and и but.
And now lets check your sentences. What do you have? Please read your sentences to your partners. Student who has got the longest hair will be the first to read.
Find out ex. 3 page 79. We will read the text about pet chimp. Your task is to read it attentively and answer for the questions.
Ученики друг за другом читают вопросы и отвечают на них.
Используемая обучающая структура:
Continuous Round Robin. (Ученик 1 читает вопрос, Ученик 2 - отвечает и т. д. )
Ученики составляют предложения по схеме
Читают предложения партнерам по плечу и по лицу
вслух.
Ученики читают текст и отвечают на вопросы после текста.
7
Домашняя работа
You will do ex. 4 page 79 at home. Your task is - to write down about your
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>