Умные дошколята

едметы – это игрушки, а один – не игрушка (предмет посуды, мебели, инструмент, продукт питания, растение и т. п. )
Дидактическая игра «Большой - маленький».
Воспитатель: Вы знаете, что игрушки бывают и большие, и маленькие. Давайте поиграем. Каждый из вас расскажет о своей игрушке:
«Большая – рыба, а маленькая – рыбка».
Большая кукла – маленькая куколка.
Большой мяч – маленький мячик.
Большая машина – маленькая машинка.
Большой заяц – маленький зайка.
Большой барабан – маленький барабанчик.
Воспитатель: Ребята, что-то мы засиделись. Давайте поиграем, ручки-ножки потренируем.
Подвижная игра «Вышел зайчик».
Вышел зайчик погулять. Начал ветер утихать. (Ходьба на месте. )
Вот он скачет вниз по склону, забегает в лес зелёный.
И несётся меж стволов, средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте. )
Зайка маленький устал. Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте. )
Замер зайчик средь травы, а теперь замрем и мы! (Дети садятся. )
Воспитатель: Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданием.
Воспитатель: Ребята, в нашей корзине я вижу игрушки. Да не простые, а музыкальные.
Какие, вы мне скажите. Слушайте внимательно.
(Приложение 5)
Конспект НОДпо физическому развитию с использованием подвижных игр во второй младшей группе
Задачи:
Образовательные задачи:
1. Продолжать учить бегать врассыпную и в прямом направлении.
2. Учить действовать по сигналу воспитателя.
3. Упражнять в подлезании под дугу.
4. Учить прыгать со скамейки.
Воспитательные задачи:
Вызвать желание играть в подвижные игры.
Ход занятия.
1. «Найди свой цвет»
А)бег врассыпную
Б)бег в прямом направлении
Дети сегодня мы с вами поиграем в интересные игры. Сначала будем