r/>Тип урока: Урок общеметодологической направленности: актуализации знаний и умений (урок повторения)
Вид урока: урок - путешествие
Формы работы: индивидуальная, парная, групповая ,коллективная,
Методы преподавания: словесный, частично-поисковый, иллюстративный
Оборудование: учебник по математике для 3 класса, необходимое аппаратное и программное обеспечение.
Ход урока.
1. Орг. момент. Мотивация. (Слайд 2)
Учитель:
Начинаем ровно в срок наш любимейший урок.
Математику друзья не любить никак нельзя.
Пусть сегодня на уроке нам сопутствует успех!
2. Сообщение темы и целей урока (Слайд 3)
Учитель
Чем займёмся - сообщаю:
Новый способ умноженья на уроке закрепим,
И задачки порешаем и таблицу повторим,
Много нового узнаем.
Будем думать, рассуждать
Чтобы каждый мог сказать: Это всё умею я.
3. Актуализация знаний. (Повторение и закрепление изученных навыков таблицы умножения. )
(Используется структура Микс-Фриз-Груп (Mix-Freeze-Group) (Используется игра. Под музыку дети двигаются по классу. Музыка останавливается, ученики формируют группы с таким количеством человек, которое является ответом на вопрос. Музыка «Морское путешествие». ) Песня А. Василенко «Морское путешествие» HYPERLINK "http://zvukoff. ru/song/1584244" http://zvukoff. ru/song/1584244
Учитель
- У нас сегодня не просто урок математики, а урок путешествие. Я вас, ребята, приглашаю в морское путешествие. Но мне нужна команда отважных, умных, дружных ребят, которая сможет преодолеть все трудности.
2 ручки стоят 8 рублей. Сколько стоит одна ручка? (4)
12 литров сока разлили поровну 6 банок. Сколько литров сока в 1 банке? (2)
Маша выучила 16 строчек стихотворения, а Коля в 2 раза меньше. Ско
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>