Умножение суммы на число

(8 6) 5 70
27 3 (20 3) (7 3) 81.
-Объясните как найдено произведение.
-Каким же правилом вы пользовались, чтобы выполнить это задание?
-Найдите выражение с одинаковыми значениями.
1)12 4 ? (10 2) 4 ?
2)17 5 ? (10 7) 5 ?
3)24 3 ? (20 4) 3 ?
-Что вы заметили?
-Сделайте вывод. Так как же умножить сумму на число?
-Зачем нам надо знать это правило?
-Вы догадались чему будем учиться?
-Что будем повторять?
-Тема сегодняшнего урока «Умножение суммы на число»
Размышляют.
-Сумму 8 и 6 умножу на 5
1)8 540
2)6 530
3)Складываю полученные произведения 403070.
-Представлю 27 в виде суммы разрядных слагаемых
1)Сначала 20 360, затем 7 321, полученные результаты сложу 602181.
-Правилом умножения двузначного числа на однозначное.
(Чтобы умножить двузначное на однозначное, нужно двузначное представить в виде суммы разрядных слагаемых. )
1)12 4 48 (10 2) 4 48
2)17 5 85 (10 7) 5 85
3)24 3 72 (20 4) 3 72
-Значения этих выражений равны, так как у них равные значения.
-Чтобы умножить сумму двух чисел на какое-нибудь число, можно каждое слагаемое умножить на это число и сложить полученные результаты.
-Чтобы находить значения выражений.
Формулируют учебную задачу.
-Применять правило умножения суммы на число.
-Правило умножения суммы на число.
3. Закрепление ранее изученного материала.
Откройте рабочую тетрадь на с. 10.
-Прочитайте задание 29: Заполни пропуски числами. Используй правило умножения суммы на число.
-Выполняем задание с комментированием.
Оценивает.
-Прочитайте задание 30: Вычисли.
-Выполняем задание с комментированием.
Оценивает.
-Прочитайте задание 31: Д