ссаживают» семена( на магнитах).
7 (-0,5) -3,5
-4,2 (-2) 8,4
(-2) 3,3 -6,6
(-1,2) 2 -2,4
(-1) (-2) (-5) (-15) 0 0
7. Слайд 14-15. Физминутка.
8. Первичный контроль усвоение новых знаний ( часть 2).
Слайд 16. Пришла пора прополке. Каждая группа получает примеры выполняет задание самостоятельно. Задание - найти ошибки и «выкорчи» их: результаты заносятся в путевые листы
а) -56 30;
б) 9(-3) - 27;
в) 0(-4,56) -4,56?
г) –2/3 6 - 4;
д) -25 (-2) 50
Слайд 17. -А теперь нам необходимо опыление цветов репки, а сделаем мы это с помощью « Пчёлки». Результаты заносятся в путевой лист.
5-1012
-3-1530-36
945-90108
735-7084
1-4 заданий «2»
5-6 заданий «3»
7-8 заданий «4»
9 заданий «5»
Чтож нам удалось хорошо потрудиться и вытащить нашу репку. Суммируете баллы и переводим оценку по шкале
Слайд 18. Сравнить не вычисляя.
Слайд 19. Рефлексия
Я вам сейчас расскажу притчу , а вы , послушав, подумайте, как бы вы ответили на вопрос мудреца о своей работе на уроке.
Притча
Шел мудрец, а навстречу ему 3 человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого он спросил: «Что ты делал целый день?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
Кто ответил бы также как первый человек? ( зеленые круги)
Кто ответил бы также как второй человек? (желтые круги)
Кто ответил бы также как третий человек? (красные круги)
Слайд 20. До
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>