руппа "Опережение")
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности; вносят коррективы и дополнения в способ своих действий. (Группа "Норма")
Проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей. ( Группа "Отставание")
Уважительное отношение к товарищам, внимание к личности другого; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания( Группа"Отставание")
Этап 3
Предметные УУД
Регулятивные УУД
Личностные УУД
Применяют знания и правила умножение одночлена на многочлен при решении уравнений и других заданий ( Группа "Норма", "Отставание")
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности. (Группа "Опережение")
Формирование ответственного отношения к учению(Все группы)
Обобщение, рефлексия
Регулятивные УУД
Личностные УУД
Коммуникативные УУД
Контроль, оценка и самооценка процесса и результатов деятельности. (Все группы)
Адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности. (Все группы)
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью. (Все группы)
Система оценивания
Этап 1. Неформальное (вербальное)(Группа "Отставание")
Этап 2. Неформальное (вербальное),анализ и обратная связь, коррекция( Группа "Норма")
Констатирующее (Группа "Отставание") - после выполнения заданий из карточек по образцу
Формирующее и констатирующее (Группа "Опережение) - после выполнения заданий МЭШ
Этап 3. Констатирующее (Группа "Отставание" и "Норма" ) - после выполнения заданий МЭШ
Обобщение, рефлексия. Неформальное (вербаль
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>