Вопросы: О чем вам говорит это число? Разложите его на сумму разрядных слагаемых. Назовите предыдущее и последующее число.
Учитель: У зебры Марти есть одна мечта, он хочет попасть на остров Мадагаскар, где есть красивые уголки природы и он будет свободным. Давайте посмотрим первый сюжет мультфильма, о том, как он мечтает.
Давайте поможем зебре Марти воплотить его мечту в реальность, для этого нам нужно поработать устно.
Устный счёт:
а) работа с классом:
(4. 939-4. 939)247:2471. 800-1000-8000
(3003:30150-1. 500)2. 009 5. 009
б) нахождение квадрата и куба числа:
9381990 7-649-3613
2382735 34271643
в) работа у доски учащихся:
40813555. 080
701234164. 034
713251178. 963
Работа над темой урока: «Умножение на трехзначное число»:
Учитель: С заданием справились, а теперь вернемся к нашему герою Марти. Я предлагаю посмотреть второй сюжет мультфильма о встрече Матри с пингвинами. Пингвины дали ему идею, что можно не только мечтать, но и воплотить свою идею в жизнь. Мы с вами должны помочь ему, для этого решим выражения на порядок действий:
608317514185287. 826
413124-27214312. 316
0
2
À
Â
Ö
ö
ø
J
L
z
h
h
Â
ø
L
hX
hX
)м справились, и вот лев Алекс, бегемот Глория, жираф Мелман и зебра Марти оказались на необитаемом острове. Давайте посмотрим третий сюжет мультфильма, как прошла долгожданная встреча друзей на необитаемом острове.
Вопросы: Как двигаются лев Алекс и зебра Марти? Когда они начали свое движение? Какого вида задачу мы можем составить по данному сюжету?
Задача на встречное движение.
Из двух точек одновременно навстречу друг другу побежали лев со скоростью 28м/мин и зебра со скоростью 15 м/ми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>