выполнения своей работы;
Коммуникативные УУД
доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи; читать про себя тексты учебников и при этом: ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя; отделять новое от известного; договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы
придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
Математика. Учебник. 3 класс. В 2-х частях
Рудницкая В. Н. , Юдачева Т. В.
ПК, проектор, экран, презентация
Межпредметные связи
Организация пространства
стандартная
Этапы урока
Название этапа
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Организационный
момент
Время:
Приветствие обучающихся.
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
- давайте проверим все ли готовы начать урок. Что должно быть на нашей парте?
- У всех все готово?! Все готовы начать урок?! Тогда мы начинаем.
- -Ребята, какие предметы придумали для быстрого счета?
-Представьте, что сломались все электронно-вычислительные машины, а нам срочно нужно считать. Как мы поступим?
- Приветствуют учителя.
- учебник, пенал, тетрадь.
- готовы.
- калькулятор, счёты, компьютер
- устно будем вычислять
Личностные:
формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Подготовка
к основному этапу
занятия
- Да, без устного счета не сдвинется с мес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>