динаковых слагаемых произведением и вычислите.
-Пользуясь переместительным свойством умножения составьте выражения и вычислите значение.
(Появляется запись: 040609
406090
- Молодцы! Какой можно сделать вывод. (При умножении числа на нуль или нуля на число получается нуль)
-Вы помогли собрать полную корзину знаний.
Давайте закрепим свои знания на примерах ( обучающая структура СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЕЙБЛ: 4 участника команды одновременно выполняют письменную работу на отдельном листе бумаги и по окончании одновременно передают друг другу по кругу (нахождение значений выражений, один из множителей которого равен 0) (Затем проводится проверка по эталону)
ФИЗМИНУТКА (обучающая структура МИКС-ФРИЗ-ГРУП: учащиеся смешиваются под музыку, когда музыка прекращается останавливаются и объединяются в группы, количество участников в которых зависит от ответа на вопрос)
-Вычисли: 51130241 . . .
5. Самостоятельная работа
У вас на столах лежат листочки. Лист разбит на квадраты, в которых находятся числа. Я сейчас буду называть выражение, вы должны найти значение выражения и заштриховать его.
42 Д
24О
25 Л
18 А
81 Ы
20 Е
16 М
46 Г
48 Ц
35 О
15 Н
40 Ж
76992835864655 Запишите числа в порядке возрастания и прочитайте слово. ( МОЛОДЦЫ)
6. Повторение
Решение задач.
- Первое предлог, второе - летний дом, а целое - порой решается с трудом.
- На этой остановке нас встречает еще один известный герой. (ЗАДАЧА)
3, с. 82 - самостоятельно
Прочитайте задачу и определите, простая она или составная?
- Подумайте, как записать задачу кратко.
- Можем сразу ответить на вопрос задачи?
- Запишите самостоятельно решение задачи ( проверка по эталону на доске).
7. Итог
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>