я в пути. Смотрите, нам предлагают выполнить задания. Что за задания? (Умножение многозначного числа на одно и двузначное) . Итак, начинаем их выполнять. За выполнение задания вам будут выдаваться монеты с цифрой, соответствующей полученной оценке. Молодцы! Какова была цель выполнения данного задания? Отправляемся дальше.
СТАНЦИЯ 2.
Видите остров неподалеку? Подплывем? Что за математический знак и какое название острова? - ОСТРОВ ДЕЛЕНИЯ. Вновь нам предлагают выполнить задания. Что это за задания? - ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ И МНОГОЗНАЧНОЕ. Как хорошие гости, мы должны выполнить предлагаемые задания и заработать монеты. Вы согласны со мной? Приступаем к работе.
Посмотрите, нам предлагают ответы. Проверьте. Каков смысл выполнения данного задания?
ФИЗМИНУТКА- РРТ
СТАНЦИЯ 3.
Подплываем к третьему острову. Смотрите, сколько фруктов. Неужели нас хотят угостить? Нет, необходимо решить задачу. Давайте внимательно ее прочитаем. На остров привезли 5 ящиков яблок. Цена каждого ящика 340 рублей. Найди стоимость 5 и 7 ящиков яблок.
Проверьте.
СТАНЦИЯ 4.
Что это? Неужели пираты? Что я слышу- они не отпустят нас, пока не решим задачу? Ну что, приступим к работе? Кто запишет формулы?
Площадь прямоугольника равна 48 см. кв. Длина прямоугольника- 8 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.
СТАНЦИЯ 5.
И вот мы подплываем к конечной станции. Каждому, наверное, интересно узнать, какое расстояние мы сегодня проплыли? Мудрый моряк предоставил вам данные:
Каждый из вас находился в пути 40 минут. Корабль двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние, которые вы сегодня преодолели.
4. Итог урока
Рефлексия
Давайте посмотрим, монет с какой оценкой у кого больше всего? Вот это и есть оценка,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>