-умеют сотрудничать со сверстниками, с учителем.
Этап урока, цель.
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формируемые УУД
1. Самоопределение к деятельности
Цель: включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне.
Включение в деловой ритм.
-Я рада приветствовать вас. Пусть в нашем классе будет светло, будет уютно и очень легко.
Сегодня на уроке, как и на всех уроках, нам с вами предстоит думать, решать, отвечать на вопросы, изучить новую тему. Поэтому я вас попрошу быть внимательными, активными.
На уроке вы будете себя оценивать сами. За каждый вид работы ставите оценку. А в конце урока выставите общую оценку.
Подготовка класса к работе.
Личностные:
самоопределение
2. Актуализация и проверка учебных знаний и пробное учебное действие.
Цель: выявить уровень знаний, готовность к изучению нового.
Ведёт подводящий диалог.
Давайте начнём
наш устный счёт с общей разминки.
1. Разминка ума.
-Какой самый тяжёлый день недели?
-Она бывает сорной, газонной, лекарственной.
-Как называется знак вычитания в математике?
-Сколько яблок у Раи, Если у неё было целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки?
-Часть тела, которую не надо терять?
(слайд 2)
2. Найдите значение выражения удобным способом.
А) 2608529392271
1016704250884296
(Слайд 3)
Б) Вычислите, прочитав примеры по разному:
906; 507; 832;
4дес. 4; 3сот. 8
(Слайд 4)
В) Прочитайте числа в порядке убывания
2076901, 20780, 258999, 2078000.
-Подчёркнутые числа замените суммой разрядных слагаемых.
(Слайд 5)
Г) Найдите площадь заштрихованной части фигуры.
2см
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>