-» и подсчитываем количество набранных баллов. Поднимите руки, кто набрал 5баллов, 4 и 3 балла.
(Учитель отслеживает результаты самостоятельной работы).
5. Работа с учебником: (15 мин)
-А теперь ребята откроем учебники и продолжим нашу работу:
385 (2 столбик) , 399.
5. Физминутка или психологическая разгрузка (1 мин)
Мы считали, мы решали
И на редкость все устали
Дружно встали, потянулись,
Наклонились, улыбнулись,
Разминаем кисти рук,
Посмотрим вдаль,
Потом вокруг,
Наклоняемся слегка,
Чтоб размять свои бока,
Упражняться нам не лень,
Будем добрыми весь день. (садитесь)
6. Историческая справка: (3мин)
Историческую справку о положительных и отрицательных числах нам подготовила…Смирнова Луиза. (показ слайдов)
7. Дифференцированная самостоятельная работа: (6мин)
Не за «горами и лесами»
А всего лишь через год
Вам предстоит сдавать экзамен,
Он для вас совсем не страшен
Он проверит знанья ваши
Чтоб получить отметку «5»
Старание заранее надо прилагать.
Действительно, чтобы успешно в будущем сдать экзамен, мы должны хорошо освоить эту тему, так как она встречается во многих вариантах экзаменационной работы.
Перед вами на экране задание «Поднимись на вершину горы», задания для этой работы взяты из разных источников для подготовки к экзамену.
1-задание из сборника Алгебра 9 класс под редакцией Ф. Ф. Лысенко
2- задание из текста регионального экзамена прошлого учебного года
3 -задание из сборника для подготовки к сдачи ГИА 7 класс
Cлайд 10-13.
Начинаем работать с нижнего (3 уровня), затем – 2 уровень, 1 уровень. На работу отводится 5 минут.
(Учитель отслеживает результаты работы; спрашивает, кто решил 1, 2 или 3 задания).
1 задан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>