ием которой наблюдают ученики)
2. Решение разноуровневых заданий - 16 мин.
А
В
С
1314, 1315
1321,1322
1325 (1)
Учащиеся решают самостоятельно. Если у ученика есть вопросы ученик поднимает сигнальную карточку желтого цвета, если ученик ничего не понял он поднимают карточку красного цвета.
Учащиеся решившие задания уровня А поднимают карточку зеленого цвета, после проверки , те ученики выполнившие на "5" становятся консультантами также эти ученики проверяют учащихся, консультируют и оценивают. Ученик, который не согласен с замечаниями или рекомендациями консультантов обращаются к учителю.
IV. Домашнее задание: стр. 102 ответить на вопросы - 1 мин
1319, 1320, 1327.
V. Рефлексия: 2 мин
Прием "Микрофон". Учащиеся отвечают на вопросы:
- Что нового узнал?
- Чему научился?
- над чем надо поработать?
- что тебе понравилось на уроке?
- Что было интересного?
- чтобы ты еще хотел узнать?
VI. Заполнение листов успешности. Учащиеся в листах успешности выставляют оценки - 1 мин.
ФИ
На сколько я знаю и умею умножать на разрядные единицы
На сколько я знаю и умею делить на разрядные единицы
Практическая работа
Итоговая оценка
1312,1313
1314, 1315
1321,
1322
1325 (1)
VII. Итог урока.
Урок 115Умножение десятичных дробей
на натуральные числа (п. 34)
Оборудование: плакат для устных упражнений.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Тест
Вариант I
Вариант II
1. Вычислите:
3,34 28,7
1) 32,04; 2) 31,41;
3) 31,04; 4) 62,1.
6,35 - 3,5
1) 2,85;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>