урока:
1. Организационный момент- 2мин.
2. Актуализация опорных знаний. Устный счет. - 8 мин.
повторение основных правил,
перевод в десятичную дробь.
3. Практическая работа- 30 мин.
решение задач по вариантам,
работа в группах,
физкультминутка,
работа с учебником.
4. Оценивание-2 мин.
5. Домашнее задание- 2мин.
6. Рефлексия- 1мин.
Ход урока.
СЛАЙД 1.
1. Организационый момент.
- Добрый день, мои ребята! Ручки, книжки - все в порядке?
На уроке говорите внятно, четко произносите звуки, внимательно слушайте учителя, друг друга. Сегодня мы с вами на уроке будем собирать урожай знаний. Мы повторим знания по теме нахождение дроби от числа, вспомним как умножать дроби. Каждый проверит себя, сколько знаний он получил по этим темам. За каждое выполнение задание вы будете получать 1 балл. Баллы каждый будет складывать в корзину (записывают в таблицу) , которая у вас находится на парте.
2. Повторение.
У каждого есть сигнальная карточка. "Правильно"- это зеленый цвет, "Не правильно" -это красный цвет.
Задание: На магнитной доске сформулированы правила, если оно правильное поднимите зеленую карточку, если не правильное то красную. Поднимать по моему сигналу рукой. После проверки, карточку переворачиваем.
Чтобы найти дробь от числа, надо дробь умножить на это число.
(правильно)
БЫЛА БЫ
Чтобы умножить одну дробь на другую, надо: 1) найти произведение числителей и произведение знаменателей; 2) первое произведение записать в числитель, а второе в знаменатель. (правильно)
ОХОТА,
Чтобы умножить дробь на число нужно числитель и знаменатель этой дроби умножить на это число
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>