м его - в учебнике стр. 230 п. 34
- Попробуйте записать модель правила, если цифры целой части обозначать , а дробной части .
Учащиеся в дискуссии приходят к выводу
.
,
Это правило верно и в случае умножение десятичной дроби на натуральное число.
Задание устно: Сколько цифр надо отделить справа в результате
6. 25 0. 7
12. 6 0. 5
74 . 9
85. 6 32
0. 8 0. 92
1. 8 2
0. 62
14. 6 0. 1 вычислить и отметить особенность умножения
3. 5 0. 01 десятичной дроби на разрядные единицы.
Прочитать правило в учебнике на стр. 230
916
Вывод: Умножить на разрядную единицу - перенести запятую . . .
914 (1, 2 ст)
Вывод: Чтобы множить десятичные дроби, надо. . . .
4. Д/З п. 34, 915, 917.
5. Итог урока.
Рефлексивно - оценочная часть.
Тест:
1) Сколько цифр в произведении после запятой 0. 37 2. 5
а) 1; б) 2; в) 3; г) 4
2) 0. 23
а) 0. 8; б) 0. 08 в) 0. 6; г) 0,008
3) На сколько цифр влево перенести запятую: 76. 6 0. 01
а) на 1; б) на 2; в) на 3
"" уверен в правильности
"?" не уверен в правильности
"-" не умею делать.
Страницы: << < 1 | 2