Умножение десятичных дробей

Тема: Умножение десятичных дробей
Базовый учебник: Мерзляк А. Г.
Цели: - воспитание самостоятельности мышления
- подвести учащихся к формулировке правила и закрепить его при выполнении вычислений.
- развитие умений сравнивать.
План:
1. Орг. момент.
2. Мотивационно - ориентировочная часть:
1) Вырази
а) в дм: 2. 5 км; 0. 13 м; 75 см
б) в см: 4. 3 м; 31мм; 26дм.
2) Решите задачи
а) 1м - 4. 5 р. 4. 5 5 22,5
5м - ?р.

б) 1 корз. -8. 2 кг, в 3 р. м. 8. 2 3 24,6(кг)
2 корз. - ?
в) V 60. 5 км/ч 60. 2 2 121(км)
t 2 ч.
S ?
г) Ст. кв. - 12. 3см 12. 3 4 49. 2 (см)
Ркв - ?
д) 1стор. пр-ка - 4. 6 дм.
2 стор. пр-ка - ?, в 0. 3 р. б.
4. 6 0. 3 1. 38 (дм) Варианты ответов предполагают учащиеся
13. 8 (дм) в результате работы по группам
0. 138 (дм)
- Чем отличаются результаты? (положением, запятой)
- Чем эта задача отличается от остальных? (оба множителя - десятичные дроби)
- Знаем ли правило умножения десятичных дробей? (нет)
- Значит тема урока какая? ("Умножение десятичных дробей", - формулируют учащиеся)
- Назовите цель урока (Узнать и научиться применять правило умножения десятичных дробей)
3. Оперативно-исполнительная часть.
Мы умеем умножать десятичные дроби на натуральное число.
Как можно изменить условие задачи, что бы умножилась десятичная дробь на натуральное число?
I способ (4 дм 6 см) 0. 3 1. 2 дм 1. 8 см 1дм 2см 1см 8мм 1дм 3особ 4. 6 дм 46 см
46 . 0. 3 13. 8 (см)
1. 8 см 138мм 1. 38дм
(Учащиеся чаще предполагают II способ. )
- Итак 4. 6 0. 3 1. 38
- Попробуйте сформировать правило умножения десятичных дробей, начиная со слов "Что бы . . . "
- Провери