и действия по алгоритму
Регулятивные:
-умение работать самостоятельно
-контроль, коррекция, оценка
-волевая саморегуляция в ситуации затруднения
Познавательные:
- самостоятельное создание алгоритмов деятельности
- выполнение действий по алгоритму
IX. . Итог
2 мин.
Вы успешно справились с испытаниями, как настоящие разведчики.
Ребята, мы еще не раз встретимся с цифрой 9. Дома вам необходимо выучить таблицу умножения 9 и составить таблицу деления на 9.
Сегодня вы были настоящими разведчиками.
- С какой таблицей познакомились?
- Что узнали нового? Чем занимались?
Работали над темой "Умножение числа 9 и деление на 9", решали задачи и примеры, выполняли задания
Цель: соотнесение цели урока и результата
Познавательные:
- контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Личностные:
-адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности
X. Рефлексия
1 мин.
Отметьте на полях кружок зеленым цветом если:
мне понравился урок и я отлично поработал
Желтым цветом:
мне было интересно, но были затруднения в работе
Красным цветом:
мне не понравился урок, были сложности в решении заданий
Цель: осознание обучающимися своей учебной деятельности, оценивание результатов собственной деятельности
Личностные:
-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
- адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности
Страницы: << < 4 | 5 | 6