та, посмотрите на рисунок и скажите какое число и какой математический знак вы нашли.
2. (х) - умножение
(2) - число 2
2 х 5 – 7 2 х 3 6
2 х 4 – 3 2 х 6 5
2 х 2 8 2 х 9 – 4
Устали. Давайте отдохнём.
VI. Физ. минутка
(Загибаем пальчики по одному)
Раз, два, три, четыре, пять
("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)
Мы во двор пришли гулять.
("Лепим" комочек двумя ладонями)
Бабу снежную лепили,
(Крошащие движения всеми пальцами)
Птичек крошками кормили,
(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
С горки мы потом катались,
(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
А ещё в снегу валялись.
(Отряхиваем ладошки)
Все в снегу домой пришли.
(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
Съели суп и спать легли.
VII. Закрепление
Ребята, давайте составим задачу.
На доске дан рисунок, ученики составляют задачу.
1 яб. стоит 2 руб.
Что надо узнать? ( сколько стоят 5 яблок)
Давайте составим условие.
1 яб. – 2 руб.
5 яб. - ? руб.
Какая это задача? Простая или составная?
Почему простая?
Как мы это узнаем?
2 руб. х 5 10руб
Мы решили задачу? Что теперь запишем?
Дети записывают ответ.
Молодцы!
VIII. Итог урока (рефлексия)
IX. Домашнее задание
Страницы: << < 1 | 2