ыре и т. д. )
Физкультминутка (под музыку песни "Дважды два")
-Назовите числа, которые получаются при умножении на число 2.
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.
-Какие это числа? (чётные )
Вывод: зачем надо знать таблицу умножения? (применять при решении задач. . . в жизни).
4. Первичное закрепление
- Сколько лапок у 3 гусят? ( 6 )
- Сколько лапок у 2 котят? ( 8 )
- Сколько крыльев у 4 щенят? ( 0 )
5. Закрепление по учебнику
- решение примеров с. 68 1 на доске по цепочке.
-работа в парах с. 68 2. Проверка.
-решение задачи 3 самостоятельно после предварительного разбора и выполнения схематического рисунка. Проверка.
- индивидуально по карточке:
Запиши числа от 1 - 10.
Умножь на 2 все чётные числа.
Какие числа получились - чётные или нечётные?
Умножь на 2 все нечётные числа. Какие числа получились - чётные или нечётные?
Объясни почему?
Вывод: При умножении любого числа на 2 получается четное число.
IV. Подведение итогов:
-Что нового узнали?
-Где в дальнейшем пригодятся знания, полученные сегодня?
- Кто понял материал?
-Кто не совсем понял?
-Как вы думаете, кто лучше всех занимался сегодня на уроке?
-Что было решать легко?
- Кто хочет рассказать таблицу по памяти?
V. Домашнее задание
Выучить таблицу наизусть.
Чтобы убедиться, что материал вами усвоен, предлагаю "блиц-опрос"
какое число получится, если
oo сложить два четных числа;
oo три четных числа;
oo два нечетных числа;
Обоснуйте свои ответы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3