/>II. Актуализация знаний.
1) Проведение устного счёта.
III. Первичное усвоение новых знаний
1)Работа в тетрадях
2)Минутка чистописания
3)Ритмичный счет
IV. Физкультминутка
V. Первичное закрепление.
VI. Работа над пройденным материалом.
VI.
VII. VII. Проверка знания таблицы умножения на 2
VIII. Итог урока
Итак, давайте закрепим наши знания об умножении.
Ответим на вопросы задачи примером на умножение. Мы не выкрикиваем с места. Отвечаем, поднимая руки.
- На столе лежали груши:
Оле, Даше и Танюше.
Взяли все они по две
Сколько было на столе?
- Есть у нашего Андрейки
Шесть монет по 2 копейки
На покупку сладкой плюшки
Сколько денег у Андрюшки?
- Дарит бабушка-лисица
Трём внучатам рукавицы:
Это вам на зиму, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте!
Сколько всех, пересчитайте!
- Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
Молодцы, ребята, правильно объяснили решение задач. Распустился второй листик на нашем дереве.
Ребята, скажите, для чего мы повторили таблицу умножения на 2?А для чег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>