правило).
Откроем тетради и запишем тему урока: "Умножение целых чисел".
4. Усвоение новых знаний
10 мин
Ребята, а что значит запись 43?
4344412
Тогда (-4)3(-4)(-4)(-4)-12
4(-3)(-3)(-3)(-3)(-3)-12
Что можно заметить? Стоит ли каждый раз произведение представлять в виде суммы?
(Нет, можно просто определить знак и умножить сами значения чисел)
В первом случае мы умножали какие два числа? (положительные, одного знака)
Результат какой? (положительный)
Во втором и третьем примере мы умножали какие два числа? ( положительное и отрицательное)
Какой результат? (отрицательный)
А какие два целых числа мы еще не умножили? Какой случай не рассмотрели? (умножение двух отрицательных чисел)
Давайте попробуем догадаться чему же будет равно (-4)(-5)?
(плюс 12).
Верно! Так как (-4)3-12, то (-3)(-4) не может быть тоже -12, остается только 12.
Выведите Правила знаков при умножении(самостоятельно), заполните таблицу.
( ) ( )
( - ) ( - )
( ) ( - )
( - ) ( )
Проверка правильности заполнения таблицы.
https://uchebnik. mos. ru/appplayer/202493
Физкультминутка
2 мин
Вот мы с вами и открыли для себя правило умножения целых чисел! Немного отдохнем и продолжим работать. (встали, потянулись, покрутили головой, гимнастика для глаз).
Работа по теме урока
8 мин
Работа с заданиями от Учи. ру на интерактивной доске
https://uchebnik. mos. ru/appplayer/172674
https://uchebnik. mos. ru/material/app/159004
Закрепление материала
5 мин
Замечательно. Теперь давайте возьмём в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания.
https://uchebnik. mos. ru/material/app/159110
http
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>